当孩子遇到难题时：

[避免说] “你怎么总是这么容易畏难？一有困难就放弃，将来还怎么迎接大风大浪？”

[可以说] “孩子，遇到不会的题真的让人很挫败呢。不过有不会的题也正常，不会我们才有学的空间呀。”

当孩子不想写作业时：

[避免说] “一写作业就推三阻四，怎么看动画片的时候就来精神了?”

[可以说] “爸爸妈妈偶尔也会不想上班，有时候是觉得太累，有时候是不喜欢某个工作任务，你是遇到了什么情况呢？”

当孩子不爱运动时：

[避免说] “小小年纪天天在家窝着算怎么回事？没精打采的，看着我就来气。”

[建议做] 每周末安排半天的家庭运动板块，每个家庭成员（包括孩子）都来提议一个自己喜欢的运动项目，全家集体参加。

当孩子不爱学习时：

[避免说] “不学习你想干嘛？又能干嘛？以后怎么养活你自己？”

[建议做] 父母自己首先认可并践行终身学习，业余多培养自己的读书学习习惯，并多和孩子一起交流探讨自己的学习心得感受，让学习成为可以感染孩子的家庭氛围，而不是一项功利的单方面要求。

当孩子拖拖拉拉时：

[避免说] “成天磨磨蹭蹭的，你再拖延时间这些任务你还是早晚都得完成，别想敷衍了事。”

[建议做] 也许家长擅长时间管理，而孩子还暂时不具备这项技能，可以和尝试孩子一起列出面临的多项任务，引导孩子根据经验估算时间，排列轻重缓急，教会他做合理的计划。

当孩子乱七八糟时：

[避免说] “都多大了还这么没收没捡，我像你这么大的时候都已经会照顾你小舅了。”

[建议做] 尝试用创新微妙的、符合孩子兴趣点的方式来引导孩子完成任务。比如，让孩子挑选自己喜欢的颜色鲜艳的收纳容器，并允许孩子为它们涂鸦或贴标签，让整理收纳变得更有童趣。